A.I Karaev Institute of Physiology

International audience

This study focused on the redox homeostasis in the lenses of 20- and 30-day-old chinchilla rabbit kits exposed to a combination of hypoxia and electromagnetic radiation at a nonthermal intensity during their prenatal development. Adult rabbit does (n = 12) were divided into equal-sized experimental and control groups. After mating, pregnant animals from the experimental group were exposed to hypoxia and electromagnetic radiation for 6 days, while the control animals were sham-irradiated but not exposed to hypoxia. After birth the newborn rabbits were also divided into the experimental and control groups. Kits were slaughtered on the 20th and 30th days after birth and the lenses were removed. The lipid peroxidation intensity was estimated by the measurement of malondialdehyde in the lens tissue specimens. It was found that the redox status in the lenses of experimental rabbit kits changed towards oxidation, probably due to failure in the antioxidant defense mechanism. Thus, it was proven that prenatally induced disturbance of redox homeostasis negatively affected the postnatal period as well. No significant differences were found between the extent of lipid peroxidation by the 20th and 30th days of the postnatal period.

Introduction . The intensive development of radio and electrical communications, as well as various electronic devices, leads to the electromagnetic pollution of the environment. Aim . In this work, the authors set out to study the serum iron parameters of rats exposed to chronic electromagnetic radiation (EMR) of the decimeter range. Materials and methods . The research was carried out on rats that were divided into experimental and control groups. The experimental group was further divided into 4 subgroups of 10 animals each, which were subsequently exposed to electromagnetic radiation at a frequency of 460 MHz (Volna-2 apparatus) for 1, 2, 3 and 4 weeks. The control group (10 rats) was exposed to pretend irradiation, with the device being turned off. The following parameters were estimated: serum iron (SI), total iron-binding capacity (TIBC) and unsaturated iron-binding capacity (UIBC) of serum, transferrin saturation (TS), as well as serum concentrations of transferrin, haptoglobin, malondialdehyde and lipid hydroperoxides. Results . Differences in the SI concentration were found in the subgroups of animals exposed to radiation for 3 and 4 weeks (44.1 ± 3.1 μmol/l and 56.8 ± 4.4 μmol/l, respectively), as compared to the control group (30.5 ± 3.3 μmol/l). In experimental animals, TIBC increased by 41 % (p <0.05) — relative to the control group (110.8 ± 10.1 μmol/l) — only following 3 weeks of irradiation (156.2 ± 18.2 μmol/l), with a decrease in TIBC to 123.6 ± 16.4 μmol/l being noted during the 4th week. The concentration of transferrin increased from 45.6 ± 8.0 μmol/l (control) to 81.0 ± 11.5 μmol/l during the 3rd week of radiation exposure, with a decrease to 55.9 ± 6.7 μmol/l being observed during the 4th week. TS increased from 27.5 % (control) to 45.9 % only following 4 weeks of irradiation. The content of lipid hydroperoxides and malondialdehyde in the blood of irradiated rats was higher, as compared to the control animals. The serum concentration of haptoglobin amounted to 26.7 % in the control group, reaching 53.8 mg % and 47.8 mg % following 3 and 4 weeks of exposure, respectively. Conclusion . The total chronic exposure to decimetric EMR produces an oxidising effect on organisms.

Inklüziv metod ve ya yanaşma elə bir praktiki yoldur ki,təhsildə istisnasiz hər bir usaq ,əsasəndə xususi qayğıya ehtiyacı olan(görmə ve eşitmə qüsurları olan) usaqların cəmiyyətə və təhsilə cəlb olunmalarıdır.Bu metodda bütün sagirdlərə eyni imkanlar verilir ve bu yolla cəmiyyətə yararlı şəxsiyyətlərin sayını artırmaq mümkün olur.İnklüziv metod təhsildə hər bir uşağın, xüsusilə xüsusi qayğıya ehtiyacı olan (görmə və eşitmə qüsurları olan) uşaqların cəmiyyətə və təhsilə inteqrasiyasını təmin etmək məqsədilə tətbiq olunan bir yanaşmadır. Bu metodun əsas məqsədi, bütün şagirdlərə bərabər imkanlar yaratmaq və onların inkişafını təmin edərək cəmiyyətə faydalı fərdlər yetişdirməkdir. Empatiya və qarşılıqlı əlaqə kimi sosial bacarıqların inkişafına xüsusi diqqət yetirilir.Empatiya,qarşılılıqlı əlaqə kimi qabiliyyətlər inkisaf etdirilir. Müəllimlər, dərslərdə sadə, aydın və başa düşülən tapşırıqlar verərək, şagirdlərin hər birinin öyrənmə tərzinə uyğun fərdi dəstək göstərməlidir ,Onlara xüsusilə görünuşlerinden və xüsusiyyətlərinden fərqli olarsa belə humanist ve ədalətli yanaşmagı göstərməlidir. Görmə məhdudiyyəti olan şagirdlər üçün isə xüsusi texnologiyalar (səsli proqramlar, taktiki oyunlar) istifadəyə verilməli, onların təhsil mühiti daha əlçatan olmalıdır. Biologiya dərslərində inklüziv yanaşma, şagirdlərin müxtəlif ehtiyaclarına uyğunlaşdırılmış tədris metodlarından istifadəni standartlara uyğun şəkildə tələb edir və bu metodların nəticələrinə əsasən inklüziv yanaşmanın tetbiq olunmasinda elə həmin necticələrə istidan olaraq uğurlu addimların atılmasında kömək göstərir. Bu məqsədlə, Universal Dizayn (UDL) yanaşması tətbiq oluna bilər, hansı ki, şagirdlərin dərsə marağını artırmağa, məlumatları müxtəlif formalarda təqdim etməyə və onları fərqli fəaliyyətlərlə cəlb etməyə imkan verir.Ölkəmizdə inklüziv təhsilin inkişafı 2000-ci illərin əvvəllərində başlamışdır, lakin bu, əsasən pilot layihələrlə məhdudlaşmışdı. Zamanla inklüziv təhsilin əhatə dairəsi genişlənmiş və 2018-2024-cü illər üçün dövlət proqramı qəbul edilib. Lakin hələ də əlilliyi olan bir çox məktəbli bu təhsil imkanlarından kənarda qalır.Bu sahədə daha çox irəliləyiş əldə etmək üçün inklüziv təhsilin daha geniş yayılması və məktəblərdə bərabər təhsil imkanlarının yaradılması vacibdir.

Ис­­­сле­до­­ва­ниями в экспериментальных моделях на животных и клини­чес­ки­ми ис­сле­­дованиями выявлено, что эпилепсия развивается на фоне сни­жен­ного уро­­вня серотонина в структурах головного мозга. Целью работы явля­лось изучение роли нового серотонин-моду­ли­руемого анти­кон­­­­соли­да­цион­ного белка (СМАБ; Мехтиев, 2000), находящегося в прямой за­ви­симости от уровня се­ро­тонина и, по-видимому, реализующего его функции на внут­ри­кле­точном уровне, в формировании судорожной активности у кроликов по­­ро­­ды Шиншилла. Для реализации этой цели осу­ществляли блокаду СМАБ в структурах голов­ного мозга с помощью кроличьих поли­клональных антител к СМАБ или аутоантител, вырабатываемых в организме подопытного животного в результате иммунизации СМАБ.

В настоящее время многочисленными исследованиями продемонстрирована вовлечённость серотонинергической системы в патогенез эпи­леп­сии. Исследо­ва­ниями в экспериментальных моделях на животных и клиническими иссле­дованиями выявлено, что эпилепсия развивается на фоне низ­кого уровня серотонина в головном мозге [9]. С другой стороны, активация серото­нин­ерги­ческой системы оказывает антиконвульсивный эф­фект. В частности, активация серотонинового рецептора 5-HT1A вызывает мем­б­ранный гипер­­поляризационный ответ, обусловленный повышенной ка­ли­­евой проводимостью [4, 12] и оказывает противо­судорожный эффект в различных экспериментальных моделях in vivo также, как и на моделях судорог в системе in vitro, включая: гиппокампальные судороги раскачки на кошках; судороги на свободно подвижных крысах, вызванные внутригиппокам­пальным введением каиновой кислоты; судороги на препаратах срезов гиппокампа крыс, вызванные пикротоксином, бикукулином и каиновой кислотой

Исследована электрическая активность коры головного мозга 30-и дневных крольчат при кислородном голодании в последние дни эмбриогенеза (24-28-е дни) и первые дни постнатальной жизни (1–5–е дни). Обнаружено, что пренатальная и постнатальная гипоксия в спектральном составе, ритмической активности и общей картине суммарной активности коры мозга вызывает схожие изменения. Однако, при воздействии постнатальной гипоксии эти изменения более выражены.

Рецензируемые научные журналы МГОУ. Журналы МГОУ входящие в перечень ВАК: География, История, Международные отношения, Политология, Лингвистика, Педагогика, Психология, Филология, Физика-математика, Философия, Экономика, Юриспруденция

With the application of electron microscope technique the morphology of axon-dendritic synapses in area CA1 of rat hippocampus under 96-hour paradoxical sleep deprivation has been studied. On the basis of quantitative and qualitative-morphometric analysis it has been stated that the ultrastructure of the components of most symmetrical and asymmetrical axon-dendritic synapses were deeply affected in response to the 96-hour paradoxical sleep deprivation. The revealed ultrastructural alterations in axon-dendritic synapses of CA1 area can be considered as synaptic level of disturbances of neurophysiological mechanisms of learning and memory processes.

The review article provides a comparative analysis of the morphological and functional characteristics of cartilaginous ganoid fishes (Chondrostei), considering the features of their external morphology, embryology, central nervous and receptor systems, and genetics. These features reach the interclass level and, when compared to those in other ray-finned fishes, support the advisability of distinguishing the order of cartilaginous ganoids as an independent subclass.

Using an indirect solid-phase immunoassay (ELISA test), cytochrome P-450, serotoninmodulated anticonsolidation protein (SMAP) and 70-kDa heat shock protein (HSP70) levels were analyzed in the brain and liver of the common carp Cyprinus carpio L. and golden carp Carassius auratus caught in reservoirs of the Arpachay river (clean zone) and Araks river (polluted zone) in Nakhchivan Autonomous Republic of Azerbaijan. Upregulation of cytochrome P-450 (p < 0.05) and SMAP (p < 0.01) in the common carp brain and downregulation of cytochrome P-450 (p < 0.05) and HSP70 (p < 0.05) in the golden carp liver were detected in fish caught in the Araks river reservoir as compared to levels of the same substances in fish from the Arpachay river reservoir. It is concluded that the brain plays a regulatory role in adaptation of animals to adverse environmental conditions and in protection of tissues from negative effects of pollutants.

Hypoxia plays an important role in the pathogenesis of dry eye syndrome and hereditary, dystrophic, ischaemic, inflammatory, infectious and other diseases of the eye 3,5. During hypoxia, the conditions for maintaining normal metabolism and functioning of cells are violated, which can lead to cell death. In many human eye diseases, including glaucoma, cataracts, diabetic retinopathy, and retinal dystrophy, cell death is observed by the mechanism of apoptosis 1,2,4,6,7,8,9. . Experimental studies on the effect of hypoxia on apoptotic cell death were carried out on individual eye tissues under in vitro conditions. Thus, it was shown in the culture of purified rat retinal ganglion cells, as well as corneal keratocytes, that hypoxia induces apoptosis in these cells

Мялумдур ки, емосионал эярэинлик хцсуси психи вязиййят кими емосийанын ямяля эялмяси вя тязащцрц иля ялагялянся дя, ясасян мотивасийа, когнитив, иради, характер вя с. шяхси компонентлярдя якс олунур. Ейни заманда, тякамцл prosesindя мющкямляnмиш мягсядйюнлц реаксийа kimi, emosional gərginlik нейрофизиолоjи просесляри активляшdirərək адаптив давранышыn formalaşmasına və дяркеtmə proseslərin эцълянмясиня сябяб олур. Емосионал эярэинлийин neyrofizioloji mexanizmlərinə aid ədəbiyyatda kifayət qədər məlumat toplanmasına baxmayaraq, когнитив просесляр ilə емосионал эярэинлиk arasında funksional əlaqələrin mexanizmləri hələ də neyrobiologiyanın qlobal problемlərindən biridir. Бу бахымдан, тягдим олунан елми тядгигат işinin mövzusu olduqca aktualdır.&#x0D; Тядгигат ишинин ясас мягсяди ягли инкишаф сявиййясиндян асылы олараг емосионал эярэинликля когнитив просеслярин арасында функсионал ялагялярин тядгигi олмушдур. Тяърцбялярдя имтащан стреси modelindən istifadə edərək саьлам вя oliqofreniklərin ayrı-ayrı yaş qruplarında koqnitiv və emosional göstəricilərи тядгиг olunmuşdur. Тядгигатлар щяр ики ъинсдян 14-16 йашларында Бакы шящяр 291 сайлы «Еколоэийа» лисейинин 120 практики саьлам вя олигофренийанын дебиллик сявиййяси диагнозу олан ися Сумгайыт шящяр ягли вя физики инкишаф гцсурлу ушаглар цчцн хцсуси интернат мяктябинин 60 мяктяблиси цзяриндя апарылмышдыр. Тяърцбяляр заманы емосионал эярэинлийин ягли инкишаф сявиййясиндян асылы олараг йенийетмялярин когнитив, психоложи вя веэетатив эюстяриъиляри тядгиг олунмушдур.

Acute pneumonia is the leading cause of morbidity and mortality in young children, especially in the first year of life. Thymic and lymphatic condition in children is an aggravating premorbid background in the occurrence of acute pneumonia and its prolonged and recurrent course. Currently, this condition is considered as immune-endocrine deficiency syndrome, which is quite common (up to 22%) in children under 3 years. Therefore, the search for new effective methods of treatment, increasing hormonal resistance, cellular and humoral immunity of the body, accelerating recovery and preventing the development of complications in acute pneumonia combined with thymic-lymphatic condition in young children is very relevant. In this regard, of particular interest is Thymalin, a new preparation of polypeptide nature isolated from the thymus of calves.

Inklüziv metod ve ya yanaşma elə bir praktiki yoldur ki,təhsildə istisnasiz hər bir usaq ,əsasəndə xususi qayğıya ehtiyacı olan(görmə ve eşitmə qüsurları olan) usaqların cəmiyyətə və təhsilə cəlb olunmalarıdır.Bu metodda bütün sagirdlərə eyni imkanlar verilir ve bu yolla cəmiyyətə yararlı şəxsiyyətlərin sayını artırmaq mümkün olur.İnklüziv metod təhsildə hər bir uşağın, xüsusilə xüsusi qayğıya ehtiyacı olan (görmə və eşitmə qüsurları olan) uşaqların cəmiyyətə və təhsilə inteqrasiyasını təmin etmək məqsədilə tətbiq olunan bir yanaşmadır. Bu metodun əsas məqsədi, bütün şagirdlərə bərabər imkanlar yaratmaq və onların inkişafını təmin edərək cəmiyyətə faydalı fərdlər yetişdirməkdir. Empatiya və qarşılıqlı əlaqə kimi sosial bacarıqların inkişafına xüsusi diqqət yetirilir.Empatiya,qarşılılıqlı əlaqə kimi qabiliyyətlər inkisaf etdirilir. Müəllimlər, dərslərdə sadə, aydın və başa düşülən tapşırıqlar verərək, şagirdlərin hər birinin öyrənmə tərzinə uyğun fərdi dəstək göstərməlidir ,Onlara xüsusilə görünuşlerinden və xüsusiyyətlərinden fərqli olarsa belə humanist ve ədalətli yanaşmagı göstərməlidir. Görmə məhdudiyyəti olan şagirdlər üçün isə xüsusi texnologiyalar (səsli proqramlar, taktiki oyunlar) istifadəyə verilməli, onların təhsil mühiti daha əlçatan olmalıdır. Biologiya dərslərində inklüziv yanaşma, şagirdlərin müxtəlif ehtiyaclarına uyğunlaşdırılmış tədris metodlarından istifadəni standartlara uyğun şəkildə tələb edir və bu metodların nəticələrinə əsasən inklüziv yanaşmanın tetbiq olunmasinda elə həmin necticələrə istidan olaraq uğurlu addimların atılmasında kömək göstərir. Bu məqsədlə, Universal Dizayn (UDL) yanaşması tətbiq oluna bilər, hansı ki, şagirdlərin dərsə marağını artırmağa, məlumatları müxtəlif formalarda təqdim etməyə və onları fərqli fəaliyyətlərlə cəlb etməyə imkan verir.Ölkəmizdə inklüziv təhsilin inkişafı 2000-ci illərin əvvəllərində başlamışdır, lakin bu, əsasən pilot layihələrlə məhdudlaşmışdı. Zamanla inklüziv təhsilin əhatə dairəsi genişlənmiş və 2018-2024-cü illər üçün dövlət proqramı qəbul edilib. Lakin hələ də əlilliyi olan bir çox məktəbli bu təhsil imkanlarından kənarda qalır.Bu sahədə daha çox irəliləyiş əldə etmək üçün inklüziv təhsilin daha geniş yayılması və məktəblərdə bərabər təhsil imkanlarının yaradılması vacibdir.

The aim of this work was morpho-functional analysis of theeffect of paradoxical sleep deprivation of different duration onultrastructure of the brain neurons, as well as on rearing, grooming,sexual activity and food and water consumption. It wasrevealed that, in early terms (3648 hours) of the paradoxicalsleep deprivation, the neuronal reparative changes were accompaniedby intensification of all behavioral reactions. Under 60-hours paradoxical sleep deprivation, reparative processes in neuronswere slightly reduced, while dystrophic changes covered alarge number of neurons, which was accompanied by decrease inthe number of main behavioral reactions.

Lattice generator library and tool in rust.

В число актуальных медико-биологических проблем относится синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей 6-10 лет. Синдром дефицита внимания с гиперактивнос­тью (СДВГ) – поведенческое расстройство, от­носящееся к категории гиперкинетических расстройств (рубрика F90 по Международной класси­фикации болезней, рубрика 314 по DSM-IV-TR, исполь­зуемой Американской психиатрической ассоциацией), диагностируемое преимущественно у детей, характери­зующееся триадой симптомов: нарушением внимания, гиперактивностью и импульсивностью. В современных эпидемиологических исследованиях, проведенных за рубежом, приводятся данные о распространенности СДВГ в детской попу­ляции от 2% до 12% (в среднем 3-7%) и имеющейся тенденция к росту их численности, в особенности у детей с пограничными расстройствами, которая варьирует в пределах 40-50% (1-3). Это связано прежде всего с ростом пре- и постнатальных факторов. Многие авторы в своих исследованиях отмечают влияние патологических беременностей и родов, нарушений раннего онтогенеза на формирование в последующем церебральных отклонений (4).&#x0D; В то же время по современным представлениям генетическая предрасположенность синдрому дефицита внимания и гиперактивности отмечается до 70 % среди случаев болезни (5,6).

Earlier studies revealed that tandem of brain amygdala complex and visual system is related directly to development of a number of the brain pathologies. In the present study the model of amygdala epilepsy in rabbits was formed and on its background the evoked activity in the visual cortex, colliculus superior (CS) and retina was analyzed. Tentative studies showed that penicillin-induced epileptic locus in the basolateral amygdala led to sharp (to 200–300%) enhancement of the evoked potentials (EP) in the cortex and retina, whereas in the CS the responses were suppressed significantly. During seizure fit of V-VI stage, according to Racine scale, in the visual cortex, CS and (that is especially interesting) in the retina the regular interictal spikes were fixed. Intramuscular administration (1 mg/kg) of SMAP, purified earlier from rat brain and being in linear relationship with serotonin, into rabbit led to suppression of seizures 30–40 min later. Administration of polyclonal anti-SMAP antibodies into amygdala (10 μl; 1.5 mg/ml) originally induced clear interictal spikes in the visual cortex, CS and retina, while after 30 min inverse effect was observed: elimination of the initial positive component and strong enhancement of the negative phase in the visual cortex. The latter, probably, indicates to switching on compensatory SMAP synthesis after antibody-mediated SMAP inactivation. So, the results indicate to inhibitory activity of SMAP in cessation of epileptic seizures, while its downregulation may bring to seizure initiation.