Ciências e Cognição

Esse artigo e uma revisao bibliografica de relevantes investigacoes realizadas na Inglaterra e nos Estados Unidos, a partir da decada de 1990, quanto ao desenvolvimento cognitivo do portador de Sindrome de Down e os impactos que os resultados dessas investigacoes podem ter sobre seu processo de aprendizagem, tanto em termos de elaboracao de recursos e metodologias educacionais, quanto em termos de compreensao das especificidades desse processo. Em nosso entender essa revisao e necessariam pois varias concepcoes quanto ao desenvolvimento cognitivo do portador de Sindrome de Down estao estereotipadas, originando perspectivas distorcidas de atencao a esse.

O pensamento acadêmico contemporâneo sugere que o professor não pode limitar-se apenas a dar aulas. É desejável que crie um ambiente de aprendizagem no qual os alunos possam produzir conhecimento e que o conhecimento seja acompanhado por igual crescimento de suas consciências. Esta pesquisa objetivou compreender a contribuição de distintas organizações dos alunos em sala de aula, mais eficazes aos fins mencionados. Participaram da pesquisa 23 grupos, num total de 600 alunos. Os dados foram coletados por meio de instrumento de observação de grupo e do diário de campo e foram analisados qualitativamente. Os resultados indicam que a auto-organização dos alunos, em sala de aula, articulada com a organização formal, constituem organizadores mais eficazes no cumprimento dos desafios aludidos e, ainda, que não há uma separação nítida entre papéis e lideranças na organização do grupo, posto que todos estes, na interação humana, são entendidos como lideranças.

Este estudo objetiva discutir a proposta do Programa de Residência Pedagógica (PRP), relacionado à Política Nacional de Formação de Professores, apresentada pelo MEC em 18 de outubro de 2017. A proposta de Residência Pedagógica foi apresentada no governo de Michel Temer no ano de 2017, teve seu rumo incerto após uma breve descontinuidade em 2019 e foi retomada com o lançamento de um novo edital no ano de 2020. Destacamos que o atual contexto político e educacional do Brasil demanda discussões aprofundadas que busquem problematizar as concepções presentes nos projetos de formação docente em disputa. Intentamos no desenvolvimento desta pesquisa, analisar a proposta do Programa de Residência Pedagógica, bem como seus possíveis efeitos para a formação de professores no Brasil. O estudo se organiza em 4 seções, buscando uma retomada histórica da constituição da formação docente no país para a investigação acerca das concepções de formação docente presentes no PRP. A presente investigação está fundamentada na perspectiva metodológica da pesquisa qualitativa, a partir da análise documental e da análise de conteúdo. Com este estudo, foi possível perceber que o PRP vem ao encontro de premissas tecnicistas do fazer docente e demonstra em sua essência uma visão pragmática da formação de professores, entretanto, a autonomia universitária permitiu algumas iniciativas contra hegemônicas para a organização do projeto.PALAVRAS-CHAVE: Formação de professores; residência pedagógica; políticas educacionais.Doi: 10.21703/rexe.20201941caporal17

RESUMO Objetivo Identificar na literatura os principais fatores contribuintes para ocorrência de Eventos Adversos na Atenção Primária à Saúde. Métodos Trata-se de uma revisão integrativa. A partir da formação da questão norteadora, foi realizada uma pesquisa nas bases de dados: MEDLINE, PubMed, BDENF, SciELO e LILACS. Ao final, foram incluídos 15 artigos. Resultados 7 dos artigos traziam fatores ligados a medicação como principal, 3 traziam prática e procedimentos, 2 organização e gestão, 1 comunicação e 2 outros fatores. Conclusão Percebeu-se [...]

Este artigo pretende correlacionar algumas das situacoes corriqueiras da vida de um cientista que ocorrem no escritorio ou no laboratorio, gerindo projetos ou em reunioes a producao cientifica. Privilegia o enfoque desviante na analise de como o pesquisador adquire conhecimento e de que forma se associa a outros atores para criar um fato cientifico e como os materiais constituintes destas associacoes surgem para assegurar a durabilidade das redes de atores entao criadas. Sao perseguidas as mudancas ontologicas do pesquisador e observados seu relacionamento bem como as implicacoes para a configuracao das redes de uma dimensao analitica recente na construcao de fatos: os nao-humanos. Examina a labirintica pratica cientifica que nasce a partir dos obstaculos ou que se engendra para aumentar as chances de sucesso na consecucao de um objetivo, mostrando o que as aliancas formadas para as atividades tecno-cientificas pretendem proteger.

O presente estudo buscou revisar alguns aspectos relacionados com a andropausa e com a reposicao hormonal masculina. Entretanto, a literatura existente ainda nao conseguiu estabelecer certezas devido a variabilidade de expressao da andropausa e a falta de sintomas especificos, alem das correlacoes encontradas entre os niveis de testosterona e os sintomas serem ainda pouco significativas. Entre tais sintomas, pode-se dar enfase a disfuncao sexual, aumento da proporcao de gordura corporal, diminuicao de massa muscular, depressao, entre outros. A terapia de reposicao hormonal e um tratamento que leva a uma melhora na ocorrencia de alguns destes sintomas, porem nao e indicada a todo paciente, ja que e recomendavel estabelecer um balanco individual entre beneficios e possiveis efeitos colaterais. © Ciencias & Cognicao 2004; Vol. 03: 04-09.  This study aimed to explain some aspects related to andropause and to male hormonal reposition therapy. However, the current scientific literature does not establish definitive concepts due to andropause expression variability and to absence of specific symptoms, as well as to considered yet non-relevant correlation between testosterone levels and symptoms. Among the symptoms can be emphasize the sexual dysfunction, increase of corporal fat proportion, decrease of muscle mass, depression, and others. Hormonal reposition therapy treatment may improve significantly the simptons, but it is not recommended to all patients since it is recommended to establish a case by case balance between benefits and possible non expected adverse effects. © Ciencias & Cognicao 2004; Vol. 03: 04-09.

Este artigo tem por objetivo investigar a complementaridade dos papéis desempenhados pelo o léxico e a gramática na organização do texto. Toma-se como base a Linguística Sistêmico-Funcional, uma vez que esta postula uma relação de interdependência entre léxico e gramática. Pretendendo contribuir com o conhecimento acerca do papel que o léxico desempenha na organização geral da língua, este artigo promove um estudo de caso no qual um corpus composto por artigos acadêmicos e matérias jornalísticas a respeito do Diabetes Mellitus foi compilado. Em seguida, foram aplicados no corpus dois protocolos de investigação lexical. Os resultados apontaram que mesmo mantendo o domínio experiencial, construído pelo léxico, as escolhas sistêmicas nos dois processos sociossemióticos foram diferentes. Além disso, para um item ser considerado lexical é necessário que ele possa ser generalizado através do estabelecimento de relações taxonômicas de identificação, classificação e generalização. PALAVRAS-CHAVE: Léxico. Protocolos de investigação. Linguística sistêmico-funcional.
 

Nesta investigacao reposicionamos linhas de intervencoes a respeito dos presupostos teoricos, metodologicose praticos usados para a configuracao de um programa de intervencao educacional nos centrosescolares, salas de aula e comunidade. Da mesma forma, sao definidas as linhas teoricas que orientama intervencao atraves de uma determinada perspectiva do conhecimento, onde demonstramosque existe uma teoria totalmente desenvolvida, baseada em uma ampla gama de evidencias empiricase que e factivel de ser aplicada a um programa de intervencao orientado. Assim, tomamos como baseconstrucoes que direcionam as caracteristicas do o que, o por que e o como da orientacao no momentoque a eleva a pratica, atraves de programas dirigidos aos centros escolares e a sala de aula que tenhama intencao de prevenir, desenvolver, intervir e ajudar a diversidade a partir da relevância social.© Ciencias & Cognicao 2007; Vol. 12: 40-50.

Novas tecnologias de comunicacao e de informacao tem sido desenvolvidas em acentuada velocidade, abrindo um farto leque de objetos que merecem ser observados com maior acuidade tanto no que tange ao seu aspecto comunicativo, quanto em relacao a sua configuracao enquanto espaco de producao de sentido. O micro-computador, o CD-ROM, o aparelho de fax, redes de videoconferencia, a Internet, os jogos eletronicos, dentre outros dispositivos reinventam praticas e modos de troca de conteudos, constituindo novos modos de mediacao e apagando cada vez mais as fronteiras que separavam os formatos tradicionais (impresso, televisao, radio, etc.). Recorto, aqui, um desses formatos, a saber: os Jogos Eletronicos. Desenvolvidos inicialmente como um projeto de redefinicao da televisao, estes objetos foram ganhando contornos proprios ao incorporar a si outras tecnologias e projetos, tais como: o de formacao de um modelo de “cinema interativo” e de “computador pessoal”. Estabeleco um mapeamento historico do processo de formacao e consolidacao deste formato ate a sua configuracao atual, apontando genealogicamente o devir desta tecnologia e as tensoes que pesam sobre ela no sentido da consolidacao de um espaco de producao de sentidos. © Ciencias & Cognicao 2004; Vol. 03: 21-62. New technologies of communication and information have been developed in high speed, opening a great variety of object that must be profoundly analyzed under both its communicative aspects and its configuration while space of production of sense. The microcomputer, the CD-ROM, the fax machine, videoconference nets, internet, electronic games, among other recreate ways of exchange of contents, constituting new manners of mediation for the traditional formats (printed matter, television, radio, etc). In this work it was analyzed one of these formats, to know: the Electronic Games. Developed initially as a project of television redefinition,  these objects had been gaining proper contours when incorporate itself other technologies and projects, such as: the formation of a new model of interactive cinema and of personal computer. A  historical mapping of the formation and consolidation processes of this format was established here, pointing genealogically the questions of this technology and the tensions that act on it for the consolidation of a space of sense production. © Ciencias & Cognicao 2004; Vol. 03: 04-09.

O presente estudo aborda a prática de flaming como variação de cyberbullying. Metodologicamente, propõem uma abordagem descritiva, aliada à pesquisa bibliográfica e estudos de caso. Como resultados principais: registra o fenômeno proposto; estabelece diferenças entre o flaming e outros comportamentos emparelhados; contextualiza o objeto e suas variações em diferentes contextos culturais. Contribui fornecendo bases descritivas para futuros desdobramentos em relação ao objeto ainda pouco abordado na literatura acadêmica dos estudos midiáticos, principalmente no Brasil.

Neste trabalho, abordamos sobre o papel da educação em uma sociedade de classes, estabelecendo uma relação entre a escola e o capital, bem como identificando as formas que ele assume para não ser percebido e continuar agindo. Nesse contexto, ganha destaque a função do livro didático no desenvolvimento do currículo. Buscamos refletir sobre as contradições que permeiam a escola e sobre alguns caminhos possíveis para a superação da forma escolar capitalista, de modo especial, nas escolas do campo. Este texto articula experiências e reflexões teóricas de seus autores, referenciadas em Freitas (2012), Pistrak (2011), Sacristán (2000), Marcelites e Vendramini (2012), Caldart (2008), Mészáros (2008), entre outros. Ressaltamos que romper com a lógica de escola capitalista exige repensar o Projeto Político-Pedagógico, exercitar o trabalho coletivo, auto-organização e participação ativa em diversos âmbitos e, ao mesmo tempo, reconhecer a autonomia de cada local para promover a transformação dentro de suas possibilidades.

O capítulo Cultura no Contexto Escolar de autoria de Edivan Paes Freitas eJuliana Martins Cassani, realizam uma importante reflexão de como as práticas culturais se manifestam na instituição escolar, assim como a responsabilidade da mesma em permitir que estas expressões sejam compartilhadas, através de estratégias pedagógicas utilizadas durante as aulas.

Resenha sobre o livro Impresso ou eletronico? Um trajeto da leitura(2002), de N. Villaca.

The matrix theory of graphs is a mathematical area that studies the relationship between matrices and graphs.This theory is important for understanding the properties of graphs, such as connectivity and cycles, through operations on matrices.The approach of this theory in high school can be useful for understanding various practical problems, such as the organization of communication networks, planning of transportation routes, analysis of social networks and much more.

Esta pesquisa procurou verificar se haveria uma correlacao entre o estudo de bateria, em um intervalo de tempo de 6 meses, com um melhor desempenho em dois testes de habilidades psicomotoras gerais, os quais foram criados especialmente para este estudo. Os resultados obtidos mostram uma correlacao positiva, confirmando outras pesquiss semelhantes, porem a complexidade de fatores envolvidos no processo demanda a continuidade da investigacao, incorporando experimentos de controle para se descartar a ocorrencia de um efeito de aprendizagem do teste utilizado.

A webcomic (historia em quadrinhos para web) e webtv tem se tornado midias cada vez mais consumidas na internet, especialmente entre o publico jovem-adulto. Representa, todavia, um canal ainda pouco explorado pela divulgacao cientifica. No presente ensaio, e apresentada uma reflexao sobre os desafios para a roteirizacao nessas midias como estrategia de divulgacao de neurociencias, destacando-se ainda o potencial desta atividade em relacao a divulgacao cientifica em outros campos. Destaca-se, ainda, o genero narrativo como uma fronteira a ser mais explorada e as experiencias em desenvolvimento na area. Busca-se evidenciar futuros caminhos para o uso de praticas de escrita de roteiros como um importante instrumento de divulgacao e educacao cientifica.

Resenha sobre o livro A Brief Tour of Human Consciousness: From Impostor Poodles to Purple Numbers, de V.S Ramachandran

Este ensaio aborda o movimento literário cyberpunk. Propõe uma reflexão sobre o modo como os autores deste subgênero de ficção científica trataram esteticamente as expectativas de transformações sociais em face a emergência das novas tecnologias de comunicação na década de 1980. Busca-se identificar como o movimento sentiu e representou as questões e tensões sociais em relação a um futuro cada vez mais marcado por um imperativo tecnológico e pelo capitalismo contemporâneo. Parte-se da contextualização do objeto, para em seguida analisar as transformações de paradigmas ocorridas ao longo da existência do movimento literário até sua saturação e seu desdobramento na chamada literatura pós-cyberpunk.

A psicomotricidade é a ciência que estuda o ser humano através de seus movimentos corporais como aspecto centralizador, é introduzida à proposta de intervenção educativa com o objetivo de estudar o desenvolvimento psicológico e motor da criança de acordo com sua idade cronológica. Conta com cinco áreas psicomotoras: Coordenação global, fina e óculo-manual; Esquema corporal; Lateralidade; Orientação espacial e Orientação temporal. A metodologia utilizada para base de pesquisas e coletas de dados foram levantadas por meio de uma extensão universitária, através de análises feitas nas escolas de educação infantil do município. A intervenção educativa trabalhou a música de forma integral e levou em conta atividades de lateralidade, a noção de tempo e de ritmo como organização temporal e organização espacial, e a possibilidade de se expressar mediante a estruturação do esquema corporal e a coordenação global, fina e óculo manual. Pois acredita-se que uma proposta de intervenção que empregue atividades que trabalhem, respectivamente, tanto os aspectos e conteúdos musicais, quanto as áreas do desenvolvimento psicomotor, afetivo e cognitivo poderá contribuir para um bom desempenho da criança na busca por conhecimento.

\n O handebol é um jogo esportivo coletivo caracterizado pela alternância de fases (defensiva, ofensiva e transições), com objetivos específicos que demandam elementos técnicos e técnico-táticos apropriados. Nesse contexto dinâmico e complexo, os jogadores se deparam com situações inesperadas, para as quais devem se adaptar seguindo o regulamento e a lógica do jogo. Assim sendo, cada fase do jogo (ofensiva, defensiva e transições) é determinada pela posse da bola e por princípios operacionais que balizam a concepção e a atuação dos jogadores. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o ciclo auto-organizacional do alto nível competitivo em diferentes categorias (sub-19, sub-21 e adulto). Os objetivos específicos foram: a) mapear os aspectos que definem a auto-organização em cada categoria; b) analisar a auto-organização de cada categoria; c) comparar e discutir a auto-organização entre as categorias. Para isso, utilizou-se da observação sistemática sem participação do contexto do jogo. Os resultados nos permitem afirmar que em todas as categorias o ciclo auto-organizacional é de que as equipes com posse de bola irão conseguir seguir os princípios ofensivos propostos por Bayer (1994) e Menezes, Morato e Marques (2016), conseguindo concluir o objetivo de sua fase (finalização). Durante a fase defensiva, embora consigam realizar o retorno defensivo e impedir a progressão por meio da realização de faltas, no geral o ataque irá conseguir finalizar ao gol. Foi possível observar ainda que a lógica se mantém igual para as categorias sub 19, sub 21 e adulta.\n