Maison des Sciences sociales et des Humanités Lorraine

Introduction : La télémédecine constitue une nouvelle forme de pratique médicale dont le développement est aujourd’hui en pleine expansion. Elle trouve un écho particulier dans certains territoires lorrains où le déficit en médecins généralistes et spécialistes nécessite le développement de nouvelles formes de pratiques. L’objectif de cette étude était d’explorer les représentations de la télémédecine, et de la téléconsultation en particulier, des médecins généralistes exerçant en zones déficitaires en offre de soins en Lorraine et d’identifier les avantages et désavantages perçus de son développement. Méthodes : Une analyse qualitative a été faite à partir de cinq focus groupes réalisés avec 32 médecins entre juin 2014 et juillet 2015 dans un territoire à faible densité médicale. Résultats : Cette étude montre qu’il existe une méconnaissance générale de la télémédecine. Les médecins expriment leur désir de préserver leur rôle de pivot et d’être acteurs de cette télémédecine qui ne devra pas leur être imposée. Les réticences en termes d’aspects juridiques et financiers sont des freins à son développement. Enfin, la télémédecine devra respecter un cadre légal en termes de responsabilité médicale et de sécurisation des données. Discussion : Chaque mois, plus de cent actes de télémédecine sont réalisés en Lorraine. Bien qu’il s’agisse d’une solution permettant de faciliter l’accès aux soins dans les zones déficitaires, les médecins semblent vouloir préserver leur relation médecin-patient et ne se sentent pas prêts à modifier leur pratique.

Introduction: Telemedicine is a rapidly growing new mode of healthcare practice. It is particularly used and needed in remote areas in Lorraine (North East of France) that currently face a shortage of general practitioners and specialists. The objective of this study was to analyse general practitioner’s representations of telemedicine and teleconsultation. The study also identified the advantages and disadvantages of this new mode of medical practice. Methods: A qualitative research was led: 5 focus groups were conducted with 32 doctors in areas faced with the problems of health professional shortages between June 2014 and July 2015. Results: This study reveals a general ignorance of telemedicine. Doctors want to play a central role in this new form of medical practice which must remain optional. Their reluctance essentially concerns financial and legal aspects that constitute obstacles to the development of telemedicine. Finally, this new mode of medical practice must comply with a legal framework regarding medical responsibility and personal data protection. Discussion.More than 100 medical procedures are delivered by telemedicine in Lorraine each month. This new technology is a solution to provide healthcare services in medically underserved areas. However, general practitioners want to preserve the “doctor-patient” relationship and do not wish to change their practice.

Cet article interroge les désignations et les perceptions genrées de l’autonomie et de la dépendance au grand âge. Partant de l’analyse d’une quarantaine d’entretiens d’hommes et de femmes vieillissants, il s’intéresse en particulier aux processus à travers lesquels les corps des personnes âgées sont qualifiés (quels acteurs, quels arguments, etc.), puis comment les désignations qui en découlent renforcent (ou non) la bi-catégorisation de sexe et l’« argument de nature » spécifiant le système sexe-genre construit lors du passage à la modernité. Ces entretiens ont montré : d’une part, que la détermination des indices scandant l’expérience matérielle et subjective du grand-âge dépend désormais largement de l’observation des corps – en particulier de ceux engagés dans le travail anthroponomique et le care nécessaire au maintien à domicile et, d’autre part, que ce recours aux corps renforce la sexuation des visions et des pratiques du vieillir. Au plan du contenu des normes, on note la recomposition des critères d’assignation et de hiérarchisation des positions sexuées : à travers la référence croissante à l’autonomie des unes et des autres, ce sont en fait les marqueurs corporels supposés neutres et objectifs qui sexuent les formes de vieillissement et discriminent les modes d’accompagnement.

This theoretical paper discusses some conceptual and methodological obstacles that one encounters when analyzing the contextual determination of thinking in psychology. First, we comment upon the various representations of the ‘cognitive’ individual that have been formed over the years – from the epistemic subject to the psychological subject, and finally, to the psychosocial actor. Second, we recall the main criticisms of ‘methodological solipsism’ found in cognitive psychology research, and we discuss heuristic methods for analyzing the contextual determination of thinking in psychological studies. Finally, we propose an analysis of some data using the approach based on interlocutory logic as a way to formalize reasoning moves and their transformations in the unfolding interaction.

Ce dossier de la revue Sociologies rassemble quelques-unes des contributions au Colloque « Genre et parcours de vie : enfance, adolescence, vieillesse » qui s’est déroulé à Nancy les 2 et 3 mai 2011. Ce colloque avait une double ambition : rassembler des chercheurs interrogeant, de manière croisée, les rapports d’âge, de génération et de genre et, ce faisant, contribuer à faire dialoguer des champs qui se sont construits de manière distincte. Genre et vieillesse : une difficile rencontre Jus...

Cet article traite de l’entretien médecin-patient en contexte d’annonce de diagnostics médicaux sérieux. Il présente une recherche soutenue par la Ligue contre le cancer qui visait la conception d’un produit Web destiné notamment aux futurs médecins. Inscrit dans le champ de la psychologie ergonomique, nous montrons comment notre posture et le processus d’investigation ont permis la conception d’un produit singulier – alors que les formations classiques focalisent sur la pratique du médecin et utilisent un format injonctif, le nôtre emploie un format descriptif et présente l’activité collective qui opère en entretien d’annonce sous différents points de vue. Pour la conception du produit Web, nous utilisons princgipalement les résultats provenant de l’analyse des productions langagières produites au cours d’entretiens d’annonce. Pour collecter ces données (comportements produits en entretien d’annonce de diagnostics médicaux sérieux en situation simulée), nous avons utilisé la technique des jeux de rôle. Le cadre théorico-méthodologique développé nous a permis d’approcher l’entretien d’annonce sous différents angles. Le produit Web fournit un contenu singulier conforme aux recommandations médicales (prescriptions comportementales).

In this article we propose to look at the use of authentic materials in terms of learning rather than teaching. The shift in practice at the CRAPEL centre for applied language research since the early 1970s concerning the use of authentic materials can serve to illustrate this change in the way we consider the relation between learners and authentic materials. The history of the use of authentic materials is characterised by an evolution towards total responsibility by learners for both the choice of materials and the type of use they put them to (accompanied by a shift in meaning whereby authenticity comes to apply more to what the learner does than to the origin of materials). The strategy of using exercises ready-prepared by teachers, whilst still in existence, can be brought into question, at least in part, according to the types of learner and the technological possibilities available, including Internet. We consider that the use of authentic materials can lead to the development not only of linguistic but also methodological autonomisation in learning.

La question des déchets est devenue au fil du temps de plus en plus problématique en raison notamment de leur augmentation considérable. Cependant, la prise de conscience de la nécessité d’une gestion des ordures – ordures ménagères, excréments, boues, etc. – efficace n’est apparue que tardivement dans les esprits. L’objectif de cet article est donc de présenter, à travers une approche essentiellement bibliographique, la manière dont les humains ont cohabité et ont géré leurs déchets de la Préhistoire à la fin du XIXe siècle.

L’article interroge le caractère genré des narrations subjectives et des actes de personnes âgées de plus de 75 ans, interviewées à leur domicile, dans le cadre d’une recherche intitulée « Genre, institution et trajectoire sociale » (MSH Lorraine). En mobilisant la notion de « travail biographique » (Corbin & Strauss, 1988), l’objectif est de montrer combien le corps est central dans les narrations du parcours de vie récent de ces personnes âgées, mais aussi comment des ajustements, des « techniques de soi » (Foucault, 1984, 2001) sont mis en acte quotidiennement pour faire face à ces changements corporels. Hommes et femmes rapportent leur vieillissement en termes de diminution des forces, mais les femmes ont davantage intégré le modèle du corps pathologique. Les actes que ces amenuisements corporels affectent sont genrés, mais chacun ruse pour maintenir l’action ou retrouver le contrôle de sa biographie.

Travail et emploi a consacré son numéro 125 à des contributions à dominante empirique sélectionnées parmi les interventions présentées lors des XXIXes Journées de l’Association d’économie sociale. Le thème d’étude de ces journées était le lien existant entre « emploi et politiques sociales » ; les débats y ont porté notamment sur l’avenir de la protection sociale et sur « l’inversion progressive du statut de la protection sociale » en France. Dans ce numéro, nous avons retenu une contribution également présentée lors de ces journées, mais qui est plus prospective. L’auteur y développe une lecture des transformations de l’emploi, du marché du travail et du salariat dans les économies capitalistes depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. Sur l’exemple de la France et avec quelques références à l’Union européenne, il décrit comment les réformes en cours ont pour lui la finalité de réduire les droits salariaux affectés au poste de travail et de vider l’emploi de son contenu salarial. Il propose ensuite un projet d’organisation sociale alternative, fondée sur le salariat universel et la qualification personnelle qui, comme utopie, constitue un horizon de réflexion à même de stimuler un débat sur l’avenir de nos économies (chapeau de la rédaction).

Computational chemistry grew in a new era of “desktop modeling,” which coincided with a growing demand for modeling software, especially from the pharmaceutical industry. Parameterization of models in computational chemistry is an arduous enterprise, and we argue that this activity leads, in this specific context, to tensions among scientists regarding the epistemic opacity transparency of parameterized methods and the software implementing them. We relate one flame war from the Computational Chemistry mailing List in order to assess in detail the relationships between modeling methods, parameterization, software and the various forms of their enclosure or disclosure. Our claim is that parameterization issues are an important and often neglected source of epistemic opacity and that this opacity is entangled in methods and software alike. Models and software must be addressed together to understand the epistemological tensions at stake.

International audience

Le corps vivant agit en première personne à l’insu du sujet conscient et contre sa volonté par l’effet de la motricité progressive de son action : en devenant perçue par le sujet conscient la motricité peut être décrite par la première personne. Un dialogue du sujet avec son corps vivant qui l’informe de ses mouvements par sa pré-motricité s’effectue par les sensations internes produits en lui et qu’il ressent. L’écologie pré-motrice est activée dans le système nerveux et le cerveau en écho avec la relation du corps avec le monde. Nous décrivons les travaux scientifiques sur l’activation en dessous du niveau de conscience d’un traitement de l’information perceptive avant la mise en action motrice. S’ouvre ainsi la possibilité d’une lecture de la mobilité interne du corps soit par les casques brain-computer interface soit par l’analyse des gestes involontaires.

L’article a une visée méthodologique. Il traite de deux méthodes qui visent l’identification de l’expertise humaine : l’observation et les verbalisations en auto-confrontation. Ces méthodes développées au cours du xx e siècle sont toujours d’actualité. Dans la littérature, on revendique leur utilisation conjointe. Dans les années 1980-1990 leur confrontation avait notamment pour but d’identifier les excès de rationalisation suscités par la méthode des verbalisations en auto-confrontation. Dans les années 2000 pour l’étude des activités professionnelles qui s’inscrivent dans le champ des relations de service, leur confrontation vise la correction d’erreurs provenant de l’analyse des comportements langagiers. S’il est donc courant de combiner ces deux méthodes, à notre connaissance, il n’existe pas de travaux rendant compte précisément de leur complémentarité et de leurs apports respectifs. L’article propose de décrire, à partir d’une étude de cas (une vente à domicile), l’emploi de ces deux méthodes dans un même processus d’investigation. Nous précisons la façon dont les méthodes ont été utilisées et comment l’analyse des données a été effectuée. Nous montrons qu’utilisées conjointement ces méthodes permettent d’améliorer la compréhension de l’activité et de réduire des biais d’interprétation des données. Leurs apports respectifs et leurs limites sont précisés.

« La normalité est une expérience plus extrême que ce que les gens veulent communément admettre. »David Cronenberg à Télérama, 24 octobre 2001 L’hybridation est le mélange, par une connexion, de systèmes biologiques et de systèmes technologiques dans le corps humain. Cette mixité est une interaction efficace qui vient compenser un déficit biologique en améliorant la performance. Un déficit biologique produit un dysfonctionnement organique ou une déficience mentale en déséquilibrant l’unité co...

L’article traite de l’animation en discussion à visée philosophique (DVP). À l’instar des psychologues ergonomes, nous posons que former à une activité communicationnelle, en l’occurrence à l’animation de discussions à visée philosophique, suppose en amont de comprendre ce que les acteurs/animateurs sont amenés à faire dans ce type d’activité et comment ils s’y prennent. Pour comprendre en quoi consiste l’animation en DVP et identifier des styles d’animation, nous proposons d’étudier neuf DVP transcrites impliquant trois enseignants d’école élémentaire. Les modèles et méthodologies que nous utilisons sont présentés. Notre cadre emprunte à la psychologie sociale, à la psychologie ergonomique et aux sciences du langage. Nous étudions le rôle des enseignants dans la distribution des prises de parole, dans la structuration fonctionnelle de l’activité et nous identifions les fonctions que leurs comportements leur permettent d’accomplir. À partir des résultats nous parvenons à identifier des styles d’animation.

One of the highlights of recent informal epistemology is its growing theoretical emphasis upon various notions of context. The present paper addresses the connections between knowledge and context within a formal approach. To this end, a “contextual epistemic logic”, CEL, is proposed, which consists of an extension of standard S5 epistemic modal logic with appropriate reduction axioms to deal with an extra contextual operator. We describe the axiomatics and supply both a Kripkean and a dialogical semantics for CEL. An illustration of how it may fruitfully be applied to informal epistemological matters is provided.

Le système universitaire français présente une forte différenciation disciplinaire dans le domaine des sciences et des techniques. Certaines spécialités sont liées depuis des décennies à des centres universitaires et en déterminent même l’évolution historique. Depuis une vingtaine d’années, plusieurs travaux ont tenté d’explorer l’histoire des pôles scientifiques et techniques en se focalisant sur leurs conditions d’émergence et d’évolution ainsi que sur leur inscription territoriale. Cet article se propose d’explorer quelques aspects de ces recherches, à travers une analyse de la notion de pôle scientifique, le commentaire de travaux récents et la présentation des perspectives de recherche qu’ils ouvrent.

Les auteurs exposent une méthode d’analyse du dialogue (logique interlocutoire) censée représenter sa « forme logique » à partir de ses propriétés phénoménales. Tout dialogue étant considéré de ce point de vue comme formé d’un ensemble de communications ordonnées temporellement et distribuées sur plusieurs agents, les auteurs élaborent pour en décrire les séquences un langage dont les éléments empruntés à la sémantique générale sont combinés selon les méthodes de la déduction naturelle et de la dialectique.La méthode d’analyse des interlocutions qui en résulte est supposée permettre de rendre compte de la collaboration inter-agents dans les situations de résolution de problèmes, des produits de cette collaboration et des bénéfices cognitifs que les agents participant à l’interaction en retirent. Plutôt que de se livrer à un exposé abstrait de la logique interlocutoire, les auteurs utilisent ici cette méthode pour comprendre comment deux enfants « inventent » collaborativement la solution d’un problème arithmétique de division qui leur est proposé dans un cadre quelque peu déroutant.

Les corpus représentent une ressource avec de multiples possibilités pour l’apprentissage des langues, mais les résultats d’expériences avec les étudiants sont moins convaincants qu’on pourrait l’espérer. Une explication serait que les résultats quantitatifs cachent la diversité des profils d’apprenants. Cette étude décrit une expérience où des étudiants en architecture consultent soit un corpus, soit un dictionnaire pour résoudre des difficultés précises d’usage en anglais, et complètent un questionnaire sur leurs réactions aux techniques utilisées. Les résultats sont comparés aux styles d’apprentissage selon l’Index of Learning Styles, un instrument qui dépasse la simple opposition inductif-déductif traditionnellement utilisée. Si les avantages de la consultation de corpus sont liés à certains styles d’apprentissage, cela peut aider les enseignants à exploiter les corpus de façon plus efficace en cours et à adapter les procédures à différents publics.