يحاول هذا المقال فهم الإستراتيجية الجديدة للمنظومة التربوية الجزائرية كعنوان للإصلاح التربوي في الجزائر بداية من السنة الدراسية 2003/2004 وذلك من خلال: التعرف على المبادئ الأساسية لإستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات، حيث بدأنا المقال بتعريف إستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات وتحديد مفهومها وشرح مكوناتها الأساسية، ثم تطرقنا إلى مبادئ المقاربة، وأهم خصائصها، وأهدافها وارتباط ذلك بعناصر العملية التعليمية (التلميذ والمعلم والمنهج).. Et ce , en fonction du but recherche par le charge de communication , et parmi ces objectifs entre- autre la gestion des crises puisque celle la necessite la maitrise du comportement de l’individu et celui des groupes en relation avec la sphere de la crise.Le traitement de la crise avant ,durant , et apres , est considere comme etant la cle pouvant mettre un terme a sa gravite et reduire son expansion . This article tries to understand new strategy adopted by Algerian educational system as the educational reform in Algeria, by year 2003/2004, by Identifying basic principles of teaching strategy with introduction of competencies based approach .Where we started article by definition of this strategy and analyze concept accurately and explain main components , and then we dealt with principles of approach, most important characteristics, objectives and link that with elements of educational process (student, teacher and curriculum).