Research indexJournal article
Коммуникативные стратегии преподавателей как фактор инициации смыслообразования студентов
Савченко
Российский психологический журнал31 Mar 2012Open access
NobleIDark:/48914/w1/20260524/9763B45CDOI10.21702/rpj.2012.1.7
Journal articleOpen access
Коммуникативные стратегии преподавателей как фактор инициации смыслообразования студентов
Савченко · Российский психологический журнал · 2012
NobleIDark:/48914/w1/20260524/9763B45CDOI10.21702/rpj.2012.1.7
Abstract
Sense communications in the educational process essentially depend on communicative potential of the teacher’s personality, on a level of sense saturation of the educational process planned by the teacher as the subject of influence on the student.