本研究的目的在於探索「教練－選手關係」具有那些重要的內涵。研究方法為質性訪談法，訪談對象為一位優秀的桌球選手，請他談論過去指導他的三位教練及與他們相處的經驗，並以Kelley等（1983）提出的人際關係的情感、認知及行為三向度為理論基礎，進行內涵分析。結果發現，教練－選手關係在情感向度方面，包含喜歡、尊敬及感謝等內涵，大致上可命名為「親密感」，認知向度包括信任、了解及目標設定，可命名為「承諾」，行為向度色含關心及溝通，也可命名為「和諧互捕」。最後並依研究結果提出討論與未來研究的建議。