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As metas académicas como operacionalização da motivação do aluno

Published in RepositóriUM (Universidade do Minho) • Jan 1, 2009
NobleIDNI5P08W05R58S60
Authors:
Lúcia Miranda
,
Leandro S. Almeida

Abstract

A capacidade cognitiva e a motivação são entendidas como variáveis psicológicas determinantes da \naprendizagem e do rendimento académico. Dentro do paradigma cognitivista ou sócio-cognitivista, os \nmodelos teóricos procuram enfatizar os processos psicológicos internos na explicação da conduta \nac...

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