本?究的目的在于提高????的高?班?生了解??篇章的能力, 使????的?生正?了解原文??生正?无?的?文。在篇章的了解和?生方面, 我?特??注篇章?的???系。因?, 不管???系是??性或?性, ?是形成篇章?意???的核心。因此, 本文???明???系或???接以及其?志的?性。?此, 本文首先介?了???接的?位。作?篇章切分?位, 本文采用了篇章小句(segment)和句群的?念, ?以意??中心重新下了定?。然后, ?于???接????接?志下定?后, ?合????接??法?接的?究成果, ?此加以分?。本文按照意??准把???系分?四大?, ????系、添加?系、原因?系和?折?系, 再分?做了更?致的分?。然后再按照篇章??志的???向??三大?, 最后?明了???系的?次性。