ارزشیابی برنامهی درسی اجراشدهی مراکز متوسطه تیزهوشان در شیراز از دیدگاه دبیران با استفاده از الگوی cipp
Published in پژوهش‌های برنامه درسی • Feb 20, 2018
NobleIDNI1P42W09R91S04
Authors:
سوسن جباری
Abstract
مقاله‌ی حاضر با هدف کلی ارزشیابی برنامهی درسی تیزهوشان با تأکید بر مدل cipp انجام شده است. اطلاعات این پژوهش به صورت توصیفی می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 120 نفر از دبیران مراکز تیزهوشان بود که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی نمونه‌گیری شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌ی ارزشیابی برنامهی درسی اجرا...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!