فعالیة التعلم المستند الى الدماغ فی تنمیة مهارات التعلم المنظم ذاتیا وخفض التلکؤ الأکادیمی لدى طلاب کلیة التربیة
Published in التربية (الأزهر) مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) • Jul 1, 2017
NobleIDNI8P51W16R47S88
Authors:
رباب إبراهیم
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً وخفض التلکؤ الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية، وتم اختيار المجموعة التجريبية من (133) طالبا منخفضي التعلم المنظم ذاتياً، ومرتفعي التلکؤ الأکاديمي اعتماداً على الإرباعى الأعلى (%27) في التلکؤ الأکاد...
Subject
Finding related papers...
Discussions
(0)No comments yet
Be the first to share your thoughts!