From the research index
The paper comes from the research index. It wasn’t submitted here.
Journal article
أثر استخدام برنامج مقترح فی تنمیة الذکاء الانفعالی لدى طلاب کلیة التربیة بالمنیا
أسماء محمد عبد الحمید محمد
دراسات عربية في التربية و علم النفس1 May 2007Open access
أثر استخدام برنامج مقترح فی تنمیة الذکاء الانفعالی لدى طلاب کلیة التربیة بالمنیا
أسماء محمد عبد الحمید محمد · دراسات عربية في التربية و علم النفس · 1 May 2007
Abstract
يعد الذکاء موضوعا محوريا فى مجال علم النفس وقد اقتصرت النظرة للذکاء قديما على الجانب العقلى، إلا أن الأنظار تحولت فى الآونة الأخيرة من الذکاء العقلى إلى الذکاء الانفعالى والذى يشير إلى قدرة الفرد على فهم انفعالاته وانفعالات الآخرين والقدرة على إدارة تلک الانفعالات. ومنذ ظهور هذا المفهوم فى بداية التسعينات حاز على الاهتمام سواء فى الدوائر العلمية أو الإعلامية خاصة بعد أن بينت الدراسات أن هذا النوع من الذکاء أکثر إسهاما فى نجاح الفرد من الذکاء العقلى فقد أشارت الدراسات إلى أن معامل الارتباط بين الذکاء العام ومجموعة متنوعة من مؤشرات النجاح فى الحياة لا تتعدى 0.45(Mayer,et al.,2000). کما أشارت إلى أن الذکاء العقلى يسهم بنسبة 20% من العوامل المؤثرة فى نجاح الفرد فى حياته تارکا 80% لعوامل أخرى يمکن عزوها للذکاء الانفعالى (Goleman,1995; Mayer&Salovey,1997).
Identifiers
- NobleID
- NI8P99W87R12S82
Discussion
Citations
Topics
Details
- Published
- 1 May 2007
- Publisher
- Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research
- Issue
- Volume 2 · Issue 2 · Pages 103–131
- ISSN
- 2090-7605
- Language
- AR