Формирование глагольного словаря как основы связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи - одна из наиболее актуальных проблем современного логопедического сообщества. На сегодняшний день остро ощущается нехватка методического материала по данному направлению, который системно и эффективно применялся бы в ходе коррекционных занятий. В представленной работе нами предложена система коррекционного воздействия по формированию и обогащению глагольного словаря старших дошкольников с ОНР с применением метода пиктограмм. Данный метод положительно зарекомендовал себя в процессе использования многими отечественными и зарубежными исследователями в разных направлениях коррекционной работы. Для повышения эффективности логопедической работы по формированию и обогащению глагольного словаря старших дошкольников с ОНР нами была создана рабочая тетрадь-тренажер, в основу которой положен метод наглядного моделирования (использование пиктограмм). Полученные в ходе апробирования рабочей тетради-тренажера результаты (уровень владения приставочными глаголами у старших дошкольников с ОНР был увеличен на 15%) позволяют говорить о достаточной эффективности использования данного пособия в логопедической работе. Это дает основание рекомендовать данный продукт, полученный в ходе реализации нашего проекта, для использования в логопедической практике в ДОО, а также для родителей для осуществления домашней работы по закреплению изученного материала.