تدور مشکلة الدراسة حول دور جامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها، واستهدفت الدراسة التعرف على دور المقررات الدراسية، وأعضاء هيئة التدريس، والأنشطة الجامعية بجامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها، ومعرفة مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجابات أفراد العينة نحو درجة محاور الدراسة تعزى إلى المتغيرات الشخصية؛ تمهيداً لوضع تصور مقترح لدور جامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها. وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي. وتم تطبيق الدراسة على عينة من طالبات جامعة شقراء قوامها (319) ، وتم جمع البيانات بواسطة استبانة تم إخضاعها لمقاييس الصدق والثبات، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها ميل استجابات عينة الدراسة إلى (موافقة) على العبارات الواردة في محور دور المقررات الدراسية بجامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها. کما تبين ميل استجابات عينة الدراسة إلى (موافقة) على العبارات الواردة في محور دور أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها، واتضح ميل استجابات عينة الدراسة إلى (محايدة) على العبارات الواردة في محور دور الأنشطة الجامعية بجامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها. وفي نهاية الدراسة تم وضع تصور مقترح حول دور جامعة شقراء في تنمية الوعي الأمني لدى طالباتها.