В статье рассматривается наиболее яркий период деятельности Учебного театра АГУКИ с 1979 по 1982 гг. и подчеркивается важность данного этапа как наиболее насыщенного. Отмечается, что период, когда учреждением руководили В.Ибрагимоглы и И.Исрафилов, выполнял функции лаборатории всего азербайджанской театральной среды, именно тут возникали новые и театральные формы, и пройдя впервые апробацию становились частью театрального искусства в целом. В статье исследуются художественно-эстетические, социально-культурные причины развития и становления Учебного театра настоящей студией и лабораторией. Основной целью статьи является исследование Учебного театра АГУКИ именно в качестве театральной студии и лаборатории. Полученные результаты показывают, что в настоящее время театральная педагогика склоняется от консервативной школы к «лабораторному» характеру. Одной из основных целей, стоящих перед художественным образованием, является формирование современной театральной педагогики, основанной на единство передовых традиций и авангардных течений, базирующейся на традициях и преемственности, а также создание рабочей методики, возникающей из единства традиционных и новаторских идей с точным определением и соблюдением соотношения между традициями и новаторством