В статье рассматривается проблема развития представлений студентов об эквивалентности производимых в плоских и пространственных системах сил преобразований на учебных занятиях по статике при освоении общепрофессиональной дисциплины «Техническая механика» в учреждении среднего профессионального образования. Автор выделяет понятия «сила» и «система сил» в совокупности родовидовых разветвлений в качестве каркаса, позволяющего выстроить целостную систему знаний и представлений по данному разделу. Приводимые рассуждения основаны на сопоставлении, установлении сходств и различий при выполнении преобразований в различных системах сил.