ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІАнотація.У статті досліджено особливості формування дослідницької компетентності дітей старшого дошкільного віку у проєктній діяльності.Встановлено, що дослідницька активність є природною для дитини дошкільного віку і породжує дослідницьку поведінку та створює умови для саморозвитку психічних процесів старших дошкільників.Дослідницька компетентність дошкільників формується у процесі освітньої діяльності, спрямованої на сенсорно-пізнавальний розвиток дітей.Дослідницька діяльність дітей дошкільного віку стимулює їх до самостійного розв'язання проблемних завдань, відкриття природи, практичних перетворювальних дій, набуття досвіду в нових ситуаціях і при вирішенні поставлених пізнавальних завдань.Дослідницька діяльність дітей дошкільного віку передбачає формування у дітей особистісних якостей: ініціативності, активності, вмінь планувати та виконувати діяльність, досягати певних результатів та формулювати висновки, аргументувати їх.Ефективним засобом формування дослідницької компетентності дітей дошкільників є проєктна діяльність дітей, завдяки якій діти оволодівають навичками планування своєї діяльності, вчаться правильно обирати способи і шляхи її здійснення