يهدف البحث التعرف على (أثر استخدام استراتيجية عظم السمكة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الاول المتوسط). لأجل تحقيق هدف البحث استخدم الباحث فرضية صفرية، واستخدمت التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين الاولى تجريبية والاخرى ضابطة واختار الباحث المدرسة بواقع شعبتين , شعبة (أ) تمثل المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية عظم السمكة وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية ، وبلغ حجم عينة البحث (70) طالبا من طلاب الصف الاول المتوسط بواقع (35) طالبا للمجموعة التجريبية و (35) طالبا للمجموعة الضابطة، حيث كافا الباحث بين المجموعتين في المتغيرات (العمر الزمني، الذكاء، تحصيل الابوين، درجة الرياضيات للعام السابق، المعدل العام للعام السابق، اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية)، درس الباحث المجموعتين التجريبية والضابطة ثم طبق الباحث الاختبار القبلي والبعدي لاختبار اكتساب المفاهيم، ولغرض تحقيق هدف البحث اعد الباحث اختبار المفاهيم الرياضية مكوناً من (45) فقرة من نوع اختيار من متعدد, تم التأكد من الصدق الظاهري للاختبار بعرضه على لجنة من المحكمين, وقد بلغ ثبات الاختبار (0.89) وهو ثبات عالٍ. وبعد معالجة البيانات احصائيا باستخدام الاختبار التائي (t_test) لعينتين مستقلتين تبينت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية لدى طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام استخدام استراتيجية عظم السمكة وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية. وقد قدم الباحث جملة من التوصيات والمقترحات منها: التأكيد على استخدام عظم السمكة في تدريس الرياضيات في المراحل الدراسية المختلفة كونها حديثة وفعالة, واجراء دراسة مماثلة تطبق على مراحل دراسية أخرى .