В статье рассмотрен авторский подход к оценке компетенций студентов инженерных специальностей на основе кейс-технологии. Предложен методологический аппарат оценки, который включает в себя апробированный алгоритм действий, критерии-измерители для каждого этапа и уровня подготовки, чек-лист критериев-измерителей по видам деятельности, коэффициент значимости - β, учитывающий значимость развития компетенций в различных областях The article discusses the author’s approach to assessing the competencies of engineering students based on case technology. A methodological apparatus for assessment is proposed, which includes a tested algorithm of actions, criteria-indicators for each stage and level of training, a checklist of criteria-indicators by type of activity, a coefficient of significance - β, taking into account the importance of developing competencies in various fields