هدف البحث إلى دراسة تأثير البرنامج التدريبي القائم على توظيف الخامات والأدوات التشكيلية المستحدثة في تنمية مهارات توظيف الخامات لإثراء أنشطة الأشغال الفنية لدى الطالبات المعلمات في الطفولة المبكرة. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، حيث تم تطبيق البرنامج على مجموعة تجريبية مكونة من 30 طالبة، وتم قياس الفروق بين أدائهن في القياسين القبلي والبعدي باستخدام اختبار "ت" (t-Test) للمجموعات المرتبطة، كما تم حساب حجم التأثير (η²) لقياس مدى فعالية البرنامج ، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في جميع المهارات المستهدفة وكان حجم التأثير مرتفعًا جدًا(99.6% - 9.98%)، مما يشير إلى تأثير البرنامج القوي في تحسين مهارات توظيف الخامات والأدوات التشكيلية المستحدثة، و تعزيز الإبداع الفني والتفكير التصميمي، رفع جودة التنفيذ والإخراج الفني، تطوير مهارات تنفيذ الأعمال الفنية وفعاليتها في دعم أنشطة الأشغال الفنية للطالبات المعلمات في مرحلة الطفولة المبكرة. تؤكد النتائج فاعلية البرنامج في تنمية المهارات الفنية والتقييمية لدى الطالبات، مما يعزز أهمية إدماج التطبيقات العملية والتقنيات المستحدثة في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. وتوصي الدراسة بضرورة تطوير مناهج تفاعلية تعتمد على الاستكشاف والإبداع الفني لتعزيز قدرات الطالبات ومهاراتهن في الفنون التشكيلية.