本文聚焦中国学前艺术教育政策在改革开放进程中的演变。历史上，自1978年起历经政策萌芽探索、发展完善及深化创新阶段，早期奠定基础，中期推动理念与实践转变，近期注重内涵提升与创新。现状层面，已构建多层面政策体系，具有导向性，但执行有地域差异，资源不均衡，且面临实践困境与理念转化难题。未来展望中，政策将在理念上融合科技与多元文化，内容上优化并拓展资源，实施上强化保障以提升质量，致力于为幼儿营造良好艺术教育环境，推动学前艺术教育持续发展与进步。