课程思政视阈下Python语言程序设计教学改革实践

新时代背景下，作为大学生编程基础课程《Python语言程序设计》占领着核心地位，承载着“授业+育人”的双重目标。随着人工智能、大数据技术的发展，Python语言成为专业理论与社会实践的桥梁工具。当前Python语言程序设计课程中面临着教学背景不一、教学内容不适配、个性化引领不足和思政育人不突出等问题。基于此，以学生发展为中心，充分利用信息技术改变教学手段，重构教学内容，合理融入思政元素和完善多元化评分标准等有效的教学创新手段，提升教学质量的同时，为培养兼具数字素养和人文情怀的新工科人才提供新思路。