基于OBE理念的大学计算机基础模块化教学改革与实践

面对大一新生“零起点、差异大、课时紧、诉求急”的现实挑战，传统“一刀切”的《大学计算机基础》课程难以兼顾“兜底普及”与“效率提升”的双重目标。本文提出并实践一种以能力为导向的模块化教学改革方案。该方案围绕Windows操作、英文打字、WPS文字、WPS表格、WPS演示五个核心技能模块，构建了“诊断分流—分层学习—任务驱动—形成性评价—达标认证”的教学闭环。改革以“以考代学、可豁免”为原则，允许已具备能力的学生通过诊断测试获取模块“技能徽章”，从而将稀缺的教学资源精准投放给真正需要的学生。教学实施以“微课+实操+量规”为抓手，强化学用一致与可展示的产出；以“数据看板+错题/误操作热区”为支撑，开... View More