В статье рассматривается взаимовлияние воспитательно-образовательного процесса и подбора репертуара в ДМШ и ДШИ для обучающихся по специальностям баян и аккордеон. Упоминаются особенности терминологии, отличия и сходства понятий академический и классический. Обозначена проблематика репертуара с учетом молодого возраста инструмента, а также совершенствования его конструкции. Прослеживается методический подход, основанный на выстраивании иерархий целей в процессе обучения, подчеркивается значение академической музыки в соответствии с установленным порядком приоритетов в образовательном процессе. Упоминаются наиболее широко распространенные практические наработки, связанные с подбором репертуара для учеников разных возрастов.