Η επίδραση ενός προγράμματος οπτικο-κιναισθητική παρέμβασης στην μάθηση αριθμητικών δεξιοτήτων: μελέτη περίπτωσης αγοριού με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες χρονικής ηλικίας 9 ετών

Σκοπός της μελέτης ήταν να εξετάσει να διερευνηθεί αν μέσω ενός οπτικο-κιναισθητικού προγράμματος παρέμβασης ένας μαθητής με Μαθησιακές Δυσκολίες (ΜΔ) μπορεί να διδαχθεί αριθμητικές δεξιότητες (μέτρημα, μέτρημα αντίστροφα, μέτρημα σε δεκάδες, αναγνώριση άρτιων και περιττών αριθμών, αριθμητικές πράξε... View More