Στην παρούσα διπλωματική εργασία επιλέξαμε να διαπραγματευτούμε το θέμα της εκπαίδευσης των παιδιών Ρομά. Η επιλογή του θέματος έγινε με ερέθισμα το μεγάλο ποσοστό αναλφαβητισμού, που χαρακτηρίζει τη συγκεκριμένη κοινωνική ομάδα. Βασική παράμετρος που θέσαμε υπό μελέτη είναι οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την ένταξη στην εκπαίδευση των παιδιών Ρομά. Αρχικά, θα αναλυθούν οι όροι Πολυπολιτισμικότητα και Πλουραλισμός αφού είναι σημαντικό να τονιστεί η ανοχή ή όχι μίας κοινωνίας για διαφορετικές ομάδες στους κόλπους της. Η ιστορική αναδρομή και εμφάνιση των Ρομά σημειώνει μεγάλο ενδιαφέρον καθώς πολλοί άνθρωποι αγνοούν την καταγωγή τους, η παρουσία τους στη νεώτερη και σύγχρονη εποχή και πιο συγκεκριμένα στην ελληνική επικράτεια. Μελετάται, επίσης, η οικογενειακή αλλά και κοινωνική τους δομή και συμπεριφορά, η οικονομική τους κατάσταση και επαγγελματική τους ενασχόληση καθώς και η γλώσσα που μιλούν. Από την πλευρά της εκπαίδευσης διερευνάται αν και σε ποιο βαθμό υπάρχουν κοινωνικές ανισότητες στον εκπαιδευτικό χώρο και ποια είναι η κατάσταση του εκπαιδευτικού συστήματος στην Ελλάδα σήμερα, ποιά εκπαιδευτικά προγράμματα υπάρχουν στην Ελλάδα και κυρίως τα προγράμματα που αφορούν τους μετακινούμενους πληθυσμούς και τα παιδιά που προέρχονται από τις μειονοτικές ομάδες που ζουν στην Ελλάδα. Ο σκοπός της έρευνας και της εργασίας αυτής είναι να διαπιστώσει το αν και κατά πόσο εντάσσονται ομαλά οι Ρομά στην εκπαίδευση. Η παρούσα διπλωματική εργασία διαφοροποιείται στο ότι εμβαθύνει σε συγκεκριμένα εκπαιδευτικά προβλήματα των Ρομά και η έρευνα υλοποιείται σε συγκεκριμένο πληθυσμό, στο νησί της Ρόδου. Σε χρονική περίοδο, μάλιστα, που υλοποιείται και το Πρόγραμμα «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» από το Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου.