В статье автор раскрывает возможности использования предметных викторин, конкурсов, олимпиад в качестве инструментария для формирования регулятивных универсальных учебных действий у учащихся начальных классов. Автор показывает, что выявленные способы включения современных технологий в учебный процесс общеобразовательной школы необходимы, так как являются следствием всеобщего развития общества, но влияние их на формирование регулятивных УУД неоднозначно.