На широком историческом материале анализируются изменения процесса физического воспитания различных слоев населения в период развития и становления современного общества. Показано, что в зависимости от статуса социального устройства конкретного исторического периода отрасль в целом и поддерживающая ее система образования обеспечивают ресурсную базу для личностного развития людей.Отмечается, что система образования в области физической культуры в этих условиях сталкивается с немалыми трудностями, связанными с возложением ответственности на конкретного человека, и возникает необходимость научно обосновать и легитимизировать эти потребности.Делается вывод о том, что система образования в области физической культуры находится в положении, когда старое, привычное, традиционное видение перспектив развития не способно обеспечить поступательное и равномерное развитие, и, следовательно, новые эпохальные вызовы, связанные как с социально-экономической, так и с политической реальностью требуют поиска нового вектора развития в физическом развитии человека. При этом у феномена «физическая культура» появляются серьезные перспективы стать одним из важнейших ресурсных источников позитивного развития современного общества, направленного на формирование гармонично развитой личности.