В статье раскрывается концепция создания раздела по развитию речи курса языковой поддержки школьников 5–7 классов. Раскрывается специфика применения отдельных аспектов предметно-языкового интегрированного обучения на примере работы над развитием лексического навыка. Описан ход занятия по развитию речи, даны примеры упражнений. Разобраны некоторые особенности и сложности дифференцированного подхода к обучению русскому языку как иностранному или второму в негомогенной группе в средней школе.