Одним із шляхів підвищення якості освітнього процесу в сучасних закладах вищої освіти є вивчення та опанування історико-педагогічного досвіду, який містить цінні наукові, практичні і методичні надбання. Одним із таких періодів в історії вітчизняної освіти є, на наш погляд, початок ХХ століття, оскільки саме в цей період активно зростав інтерес педагогічної громадськості до вирішення теоретичних і практичних питань дошкільної освіти. Відкривалися громадсько-педагогічні об’єднання, які опікувались організацією дошкільного виховання і педагогічної освіти, розробкою нормативних документів, виданням навчально-методичної літератури, просвітницькою діяльністю, проводилися з’їзди, конференції, семінари, організовувалися музеї, виставки тощо.