本研究の目的は，指導者の平泳ぎ動作に対する目利き力の向上を目指した視聴トレーニングのソフトを開発し，優れた水泳コーチの目利きとトレーニング後の対象者の目利きとの関係を検討することで，水泳（平泳ぎ）指導を支援するソフト開発を目的とした。このとき，水感の優れた子どもの映像のみで構成したソフトを用いてトレーニング実施したA 群と多様な子どもの映像で実施したB 群とで，トレーニング前後の子どもの水感の目利きの相違を比較・検討した。その結果，①構成内容に関係なく，トレーニング実施後の方が実施前よりも対象者の目利き力が向上したこと，② A 群の方がB 群よりも優れた水泳コーチの目利き力に近づき，「泳ぎの型」「力の発揮」「一連の動作」といった力学的観点から子どもの泳ぎを目利きできるようになっていた。これらより，A 群で用いたトレーニング内容の方がB 群のものよりも水泳初任者の目利き力を高めるものと考えられた。