Η διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (ASD) είναι μια σύνθετη νευροα-ναπτυξιακή κατάσταση η οποία ξεκινάει στη βρεφική ή πρώιμη παιδική ηλικία, (3, 4 χρονών) στην οποία γενετικές και μη γενετικές επιρροές που δρουν είτε μόνες τους είτε σε συνδυασμό συμβάλλουν στην ανάπτυξη ASD. (Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας. ICD-11) Oι τέχνες στην ζωή του ανθρώπου και ιδιαίτερα των παιδιών αποτελεί ένα αποτελεσματι-κό εργαλείο ώστε τα παιδιά να εκφράζουν ελεύθερα τα συναισθήματά τους. Έτσι λοιπόν όταν τα παιδιά με αυτισμό όταν ασχοληθούν με τις τέχνες τους δίνεται η ευκαιρία να εκ-φράσουν τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους για τον κόσμο. Να καλλιεργήσουν την επικοινωνία και την ανάπτυξη των κοινωνικών τους σχέσεων. Και να εμπλουτίσουν την φαντασία και την δημιουργικότητα τους. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο η τέχνη της μουσικής και του θεάτρου μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας καθώς και στις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών με αυτισμό. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε για την απάντηση των παραπάνω ερευνητικών ερω-τημάτων είναι η συστηματική ανασκόπηση η οποία αποτελεί σημαντικό εργαλείο για την προσέγγιση της βιβλιογραφίας. Τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης εργασίας μας δείχνουν ότι οι δραστηριότητες της μουσικής και του θεάτρου βοηθούν σημαντικά τα παιδιά με αυτισμό να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες δημιουργώντας έτσι αξίες οι οποίες θα τους βοηθήσουν να ενταχθούν αρμονικά στο κοινωνικό σύνολο. Επίσης με τις παρεμβάσεις των δύο αυτών τεχνών αναπτύσσεται σε σημαντικό βαθμό η δημιουργικότητα και η φαντασία τους όπου μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας αλλά και στην καθη-μερινή τους ζωή.