статья посвящена изучению особенностей преподавания русского языка для иностранных студентов, с акцентом на подходы к обучению грамматике, лексике и практике речи для нерусскоязычных. В работе рассматриваются специфические трудности, с которыми сталкиваются студенты при освоении русского языка как иностранного, а также методы и стратегии, которые позволяют эффективно преодолевать эти сложности.