В умовах кризових ситуацій в Україні та світі найбільш ураженою категорію населення є люди з обмеженими можливостями, в першу чергу діти і підлітки з особливими освітніми потребами. З метою пошуку раціональних педагогічних технологій, розширення меж наявного педагогічного досвіду важливі в тому числі перспективні напрацювання зарубіжних колег з питань інклюзії в системі фізичного виховання. У статті розглядається міжнародний досвід інклюзивного фізичного виховання. При цьому виокремлені концептуальні засади, принципи, педагогічні стратегії інклюзивної фізичної активності, індикаторі успіху та навички інклюзивного фізичного виховання.