Research indexJournal article
ОЦЕНКА И АНАЛИЗ СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ – СОВМЕЩЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО И ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Шахноза, Мохира
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)1 May 2024Open access
NobleIDark:/48914/w1/20260515/FFC6F393DOI10.5281/zenodo.11097351
ОЦЕНКА И АНАЛИЗ СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ – СОВМЕЩЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО И ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Шахноза, Мохира · Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2024
NobleIDark:/48914/w1/20260515/FFC6F393DOI10.5281/zenodo.11097351
Free to read at the publisher
You can read the abstract here, or the full text at the publisher.
Abstract
В современное время в развитии образовательной деятельности доминирует информационно-коммуникационные технологии. Люди всё больше стремятсяполучить образование с минимальными временными потерями. Основу которого составляет концепция объединения технологий «классно-урочной системы», электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, является одной из современных образовательных технологий.