В многовековой истории учеными неоднократно рассматривались идеи воспитания с позиции целостного всеединства природы, человека и социума. Древние мыслители в свое время считали, что деятельность, которая затрагивает развитие разных сторон личности, существенно влияет на образовательный процесс и на совершенствование личности в целом. Статья посвящена рассмотрению систем воспитания, каждая из которых акцентировала внимание на разных подходах.