Статья посвящена анализу текущих проблем в образовании по результатам рассмотрения научных публикаций в печатных и электронных изданиях, информации из интернета, а также практического опыта авторов. Рассмотрены темы, вызывающие наибольшее внимание учащихся, их родителей, педагогического сообщества, органов государственного управления и общества в целом, обозначены существенные различия интересов этих групп. Предложена классификация существующих проблем по важности и значимости. В зависимости от типа проблемы авторы предлагают свое видение способов разрешения проблем, делая особый упор на вклад педагогического сообщества в их решение. Показано, что поскольку образование представляет собой непрерывной процесс от дошкольных учреждений и начальной школы до университета, то и решать их следует в комплексе, что требует совместных усилий общества и государства. Также обозначена главная, как представляется авторам, проблема современного (и не только отечественного) образования – переход от книжной культуры к цифровой, что можно рассматривать как цивилизационный перелом. Данное явление требует дальнейших исследований, особенно в образовательной сфере.