В статье рассматривается применение математических знаний в повседневной жизни казахского народа. Через примеры устройства юрты, традиционных единиц измерения, орнаментов и хозяйственных расчётов показана тесная связь математики с культурой и бытом. Предлагается методика интеграции этнографических элементов в преподавание математики для повышения интереса учащихся и формирования исследовательских навыков.