Скорочтение — это совокупность техник, направленных на повышение скорости восприятия и переработки письменной информации. Современные исследования показывают, что применение методик скорочтения способствует развитию когнитивных процессов, однако вопрос сочетания высокой скорости чтения с глубиной понимания текста остаётся дискуссионным. В статье рассматриваются основные методы скорочтения, их влияние на развитие функциональной и читательской грамотности младших школьников, а также анализируются педагогические условия эффективного применения данных технологий.