هدف البحث الحالي إلي تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدي طلاب المرحلة الثانوية من خلال بيئة تعلم مصغر، وذلك من خلال فاعلية اسلوب البحث بالفيديو التفاعلي نمطي (خرائط مفاهيم تفاعلية – جدول محتويات). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري وأدوات القياس وتفسير النتائج، والمنهج التجريبي وذلك من خلال تطبيق نموذج "عبداللطيف الجزار" (2014). وتمثلت عينة البحث في مجموعة من تلاميذ الصف الأول الثانوي وعددهم (60) طالب وطالبة، ، وتمثلت أدوات القياس في (اختبار تحصيلي – بطاقة ملاحظة) طٌبقت قبلياً حيث تم تطبيق المعالجة التجريبية وفق التصميم التجريبي للبحث ثم طبقت أدوات القياس (اختبار تحصيلي – بطاقة ملاحظة) بعدياً وتمت معالجة البيانات إحصائياً، وبعد تطبيق إجراءات البحث علي عينة البحث "المجموعتين التجريبيتين" أكدت النتائج فاعلية نمط أسلوب البحث (جدول المحتويات) بالفيديو التفاعلي القائم علي التعلم المصغر، وانتهي البحث بعرض مجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة تصميم الفيديو التفاعلي القائم علي بيئة التعلم المصغر بأسلوب جدول المحتويات لطلاب المرحلة الثانوية.