Мақолада сунъий интеллект технологияларининг тарих таълимига таъсири, уларнинг педагогик имкониятлари ва амалиётда юзага келаётган муаммолари таҳлил қилинади. Сунъий интеллектдан тарих таълимида фойдаланишнинг асосий йўналишлари, жумладан, рақамли архивлар билан ишлаш, катта ҳажмдаги тарихий маълумотларни таҳлил қилиш, адаптив таълим тизимларини жорий этиш ва таълим жараёнини индивидуаллаштириш масалалари кўриб чиқилади. Шуниндек, генератив сунъий интеллект технологияларидан фойдаланиш билан боғлиқ академик ҳалоллик, манбалар ишончлилиги, танқидий тафаккур кўникмаларининг пасайиши ҳамда педагог кадрларнинг рақамли компетенциялари каби муаммолар ҳам таҳлил қилинган. Тадқиқот натижалари сунъий интеллект тарих таълимида муҳим инновацион восита бўлиб хизмат қилиши мумкинлигини кўрсатади. Бироқ унинг самарали қўлланилиши мувозанатли педагогик ёндашув, ахлоқий тамойилларга риоя қилиш ва таълим жараёнида танқидий тфаккур кўникмаларини ривожлантиришни талаб этади.