هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على الرياضيات المجتمعية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة البحث من (89) تلميذًا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، بمدرستين من مدارس إدارة شرق التعليمية بمحافظة بورسعيد، تم توزيعهم على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (44) تلميذًا وتلميذة، والأخرى ضابطة وعددها (45) تلميذًا وتلميذة، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة ببناء كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على الرياضيات المجتمعية، وإعداد دليل للمعلم، كما تم إعداد أداة القياس والتي تمثلت في (اختبار مهارات حل المشكلات الرياضية)، ثم التأكد من صدق وثبات الاختبار، وقد اتبع البحث الحالي المنهج التجريبي، ذو التصميم شبه التجريبي، وتم تطبيق أداة القياس قبليًا خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023/2024، للتأكد من تكافؤ المجموعتين، وبعديًا للتحقق من فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلات الرياضية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية الكتاب الإلكتروني التفاعلي القائم على الرياضيات المجتمعية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية