هدفت الدراسة إلى وضع تصور لبرنامج قائم على الوظائف التنفيذية في خفض قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد تتراوح اعمارهم الزمنية بين ( 4- 7) سنوات, ويتكون البرنامج من (٣٧) جلسه، ركزت علي عدة محاور وهي( التعارف ،خفض تشتت الانتباه، الجلوس بهدوء، المبادأة، التنظيم، البحث المنظم، كف الاستجابة ، المرونة المعرفية ،التخطيط ،التحويل) وتم تنفيذه علي عدة مراحل تشمل ( التمهيد والتنفيذ والتقييم) ويقوم علي فنيات تحليل السلوك التطبيقي (التعزيز ،النمذجه ،المحاكاه ،التعميم ،التكرار ،الحوار ،الحث ،التغذية الراجعه ،الواجب المنزلي) :The Research aimed to develop an executive functions-based program to reduce attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children with autism spectrum disorder aged between (4-7) years. The program consists of (37) sessions, focusing on several axes, namely (getting acquainted, reducing distractibility, sitting quietly, initiating, organizing, structured searching, inhibiting response, cognitive flexibility, planning, and diversion). It was implemented in several stages, including (preparation, implementation, and evaluation), and is based on Applied Behavior Analysis (ABA) techniques (reinforcement, modeling, imitation, generalization, repetition, dialogue, prompting, feedback, and homework). KEYWORDS: Children with Autism disorders ,Executive function ,Attention Deficit Hyperactivity Disorder