У статті окреслено ціннісний потенціал математичної освітньої галузі компетентнісного змісту освіти в інноваційному освітньому проєкті «Освіта. Діти. Майбутнє». Аналізуються сучасні підходи до формування математичної компетентності учнів початкової школи, що поєднують навчання, виховання, розвиток особистості учня та сприяють створенню ефективного освітнього середовища, покликаного підвищувати рівень математичних досягнень учнів та формувати математичні навички, які важливі впродовж усього життя. Доведено, що сучасна математична освіта в початковій школі має базуватися на компетентнісному підході, де пріоритетом є не механічне заучування фактів, а здатність дитини застосовувати математичний апарат для розв’язання реальних життєвих задач. Проаналізовано освітню програму з математики інноваційного освітнього проєкту «Освіта. Діти. Майбутнє», зокрема пояснювальну записку, де чітко окреслено змістові лінії програми. Схарактеризовано програмний зміст проєкту через призму ключових змістових ліній: від вивчення чисел і величин – до елементів комбінаторики та геометричного моделювання. Описано методи та інструменти, що сприяють розвитку математичних навичок, критичного мислення та вміння застосовувати знання у практичних ситуаціях. Приділено увагу застосуванню інтерактивних технологій, ігрових методів, проблемного та перевернутого навчання, які допомагають учням краще засвоювати математичний матеріал та формувати стійкий інтерес до предмета. У статті доведено, що впровадження компетентнісно орієнтованих завдань сприяє розвитку логічного мислення, дослідницького інтересу та прогностичних умінь молодших здобувачів освіти, створюючи умови для їхнього успішного саморозвитку та адаптації в сучасному соціумі.