представленные материалы рассматривают вопросы укрепления здоровья и восстановления функций детей 6-7-летнего возраста, страдающих заболеваниями пищеварительной системы. Основной целью нашей работы стало выявление оптимальных лечебных упражнений, способствующих улучшению функционирования внутренних органов и систем у дошкольников с патологиями ЖКТ. В ходе исследования были поставлены такие задачи: подробно исследовать существующую проблему, выявить самые действенные приемы и методики ЛФК при болезнях желудочно-кишечного тракта у дошкольников подготовительной группы детского сада, а также провести оценку эффективности предложенных методик для повышения общего уровня физического состояния и психоэмоционального самочувствия данной группы детей. Для достижения поставленной цели нами были использованы следующие методы: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент и методы математической статистики. Чтобы оценить функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также определить эмоциональное состояние дошкольников нами были подобраны соответствующие тесты. Для оценки эффективности разработанной нами методики было проведено педагогическое исследование, целью которого явилась проверка предположения о том, что использование специально разработанного комплекса лечебной гимнастики с преимущественным игровым методом, будет способствовать восстановлению нарушенных функций со стороны желудочно-кишечного тракта и улучшению психо-эмоционального состояния детей дошкольного возраста с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Полученные данные позволяют говорить о том, что данную методику можно использоваться в практической деятельности специалистами по адаптивной физической культуре, работающими с дошкольниками, имеющими заболевания желудочно-кишечного тракта. the submitted materials consider the issues of health promotion and restoration of functions of children 6-7 years of age suffering from diseases of the digestive system. The main goal of our work was to identify optimal therapeutic exercises that contribute to improving the functioning of internal organs and systems in preschoolers with gastrointestinal pathologies. In the course of the study, the following tasks were set: to investigate the existing problem in detail, to identify the most effective methods and methods of exercise therapy for diseases of the gastrointestinal tract in preschoolers of the preparatory group of the kindergarten, as well as to assess the effectiveness of the proposed methods to increase the general level of physical condition and psycho-emotional well-being of this group of children. To achieve this goal, we used the following methods: analysis of scientific and methodological literature, pedagogical testing, pedagogical experiment and methods of mathematical statistics. In order to assess the functional state of the cardiovascular and respiratory systems, as well as to determine the emotional state of preschoolers, we selected appropriate tests. To assess the effectiveness of the methodology developed by us, a pedagogical study was conducted, the purpose of which was to verify the assumption that the use of a specially developed complex of therapeutic gymnastics with a preferential playing method will help restore impaired functions on the part of the gastrointestinal tract and improve the psycho-emotional state of preschool children with diseases of the gastrointestinal tract. The data obtained suggest that this technique can be used in practice by specialists in adaptive physical culture working with preschoolers with diseases of the gastrointestinal tract.