การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)ศึกษาความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารงานพัสดุตามแนวคิดแบบลีน 2)เสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนเทพศิรินทร์ตามแนวคิดแบบลีน เป็นการวิจัยเชิงบรรยายประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือโรงเรียนเทพศิรินทร์ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานครเขต1กลุ่มตัวอย่างเลือกโดยการกำหนดคุณสมบัติผู้ให้ ข้อมูลคือ ผู้บริหารและครู จำนวน 40 คนประกอบด้วยผู้บริหารและครูเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามและแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้(ร่าง)แนวทางฯสถิติที่ใช้วิเคราะห์ ข้อมูล ประกอบด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ดัชนีค่า ความต้องการจำเป็น ฐานนิยมและการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนเทพศิรินทร์ ตามแนวคิดแบบลีน ด้านการบริหารงานพัสดุที่มีความต้องการจำเป็นสูงที่สุดคือ ด้านการวางแผนความต้องการพัสดุ(PNIModified=0.217) รองลงมาคือด้านการจำหน่ายพัสดุ(PNIModified=0.155) ด้านการจัดหาพัสดุ(PNIModified=0.132) ด้านการบำรุงรักษาพัสดุ(PNIModified=0.096) และด้านการควบคุมพัสดุ(PNIModified=0.066)ตามลำดับ และเมื่อพิจารณาแนวคิดแบบลีนที่ความต้องการจำเป็นสูงที่สุดคือ กระบวนการทำงานที่ซ้ำซ้อน(PNIModified=0.186) รองลงมาคือ การรอคอย(PNIModified=0.176) การขนส่ง (PNIModified=0.170) ของเสีย(PNIModified=0.160) การเคลื่อนไหวที่มากเกินไป (PNIModified=0.155) พัสดุคงคลังมากเกินไป (PNIModified=0.152) และการจัดหาที่มากเกินความจำเป็น(PNIModified=0.125) มีความต้องการจำเป็นน้อยที่สุดในการพัฒนา 2) แนวทางพัฒนาการบริหารงานพัสดุโรงเรียนเทพศิรินทร์ ตามแนวคิดแบบลีน มีทั้งหมด 5 แนวทางหลัก 15 แนวทางรอง 45 วิธีดำเนินการ แนวทางเรียงตามลำดับตามกระบวนการบริหารงานพัสดุดังนี้ (1) ด้านการวางแผนความต้องการพัสดุ (2) ด้านการจัดหาพัสดุ (3) ด้านการควบคุมพัสดุ (4) ด้านการบำรุงรักษาพัสดุ (5) ด้านการจำหน่ายพัสดุ