Разработка и оценка эффективности модульных программ ESP в неязыковом вузе с использованием диагностического и формирующего оценивания

В статье рассматривается проблема повышения качества профессионально-ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе при существенной разнородности входной подготовки студентов и ограниченности аудиторного времени. Предлагается модульная архитектура программ ESP, трактуемая как способ ... View More