Zusammenfassung Die Studie ist eine integrative Inhaltsanalyse. Ihre Stichprobe ist eine Kombination aus Vollerhebung und geschichteter Zufallsauswahl aus der Gesamtheit aller Unterrichtsbeiträge der Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik der Jahre 2003 bis 2024. Die Messung der Untersuchungsgegenstände basiert auf einem für die Studie entwickelten Indikatorensystem, das auf die in den Beiträgen beschriebenen Unterrichtsaktivitäten angewandt wurde. Das Kapitel beschreibt die Prozesse der Stichprobenbildung, Operationalisierung und Datenerhebung der Untersuchungsgegenstände im Detail, erläutert die Analyse der daraus gewonnenen Daten und rechtfertigt die dabei notwendigen methodischen Entscheidungen.