Η ηγεσία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα που έχει απασχολήσει την έρευνα της διοίκησης των οργανισμών. Έχουν υπάρξει διάφορες προσεγγίσεις αναφορικά με τα απαραίτητα στοιχεία της ηγεσίας, με την κάθε προσέγγιση να εστιάζει συχνά σε διαφορετικές πτυχές της. Ειδικά σε ότι αφορά την ηγεσία στο πλαίσιο της εκπαίδευσης, η βιβλιογραφική έρευνα καλείται να αξιολογήσει τα διάφορα μοντέλα, λαμβάνοντας υπόψη την φύση της και τον σκοπό της. Η παρούσα εργασία εξετάζει τα μοντέλα ηγεσίας μέσα από μια βιβλιογραφική επισκόπηση ερευνών πάνω στο ζήτημα της σχολικής ηγεσίας, επιχειρώντας να σκιαγραφήσει τις τρέχουσες τάσεις και προοπτικές.