清末时期，安徽在初等教育迅猛扩张的背景下，面临合格师资严重匮乏的困境。本文以奏折、章程和地方志为基础，系统考察了安徽省师范传习所的创设动因、类型特征、运作机制及其在初等师资培养中的核心作用。作为应急性质的师范传习所，凭借其“简易速成”的办学模式，有效缓解了初等教育师资短缺问题，成为清末安徽教育近代化的重要支撑。然而，经费短缺、师资薄弱等因素也制约了其培养质量，反映了教育转型期的深层矛盾。