Статията изследва ролята на историческата география в учебния предмет „Отечествознание“ в периода от Освобождението до 1944 г. Авторът анализира съдържанието на учебниците за трето и четвърто отделение, като проследява как географските и историческите знания се използват за формиране на национално съзнание. Специално внимание е отделено на методиката на преподаване и начина, по който се представят българските земи, останали извън държавните граници след Ньойския договор, с цел патриотично възпитание на подрастващите.